Leitura de Textos
projeto de extensão - Letras UFRJ
Leitura de textos: contribuições da semiótica
"Para que a leitura seja verdadeiramente interlocução, é preciso que o leitor se abra para uma “escuta” do texto. Não se pode perder de vista que os sentidos podem ser vários, entretanto não ilimitados. Além das determinações implicadas pelo contexto sócio-histórico, que restringem as possibilidades de leitura, a intervenção do leitor na formulação do(s) sentido(s) deve estar sempre apoiada no texto.
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Para saber ler é preciso, primeiramente, observar os elementos concretos do texto e como eles se articulam. Qualquer leitura que se faça deve poder ser justificada a partir desses elementos (GOMES, 2004).
Projeto de Extensão Leitura de textos: contribuições da semiótica, da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, coordenado pela Profa. Dra. Regina Souza Gomes, voltado para o desenvolvimento da interpretação de textos e suporte para o ensino de leitura.
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É leitor e está interessado em melhorar sua capacidade de leitura?
Acesse INTERPRETAR TEXTOS.
É professor e está interessado em uma metodologia consistente para o ensino de leitura?
Acesse ENSINO DE LEITURA.
Gostaria de fazer parte do projeto ou saber quais ações estão acontecendo?
​​Acesse AÇÕES DO PROJETO.
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Como fazer uma leitura adequada de um texto?
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O que observar nos textos para alcançar seu sentido com profundidade e eficiência?
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Como desenvolver a sensibilidade necessária para apreciar a leitura?
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A finalidade da leitura (para buscar informação? para fruição do texto? para resolver um problema prático? etc...) altera o modo de ler?
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EVENTOS
O Ciclo de entrevistas: semiótica e ensino é uma ação do projeto que visa convidar professores que atuam nas escolas de ensino fundamental e médio ou que pesquisam o ensino de leitura para compartilhar suas experiências na aplicação das teorias do texto e do discurso nas atividades pedagógicas.
Essas entrevistas serão transmitidas pelo canal do YouTube do projeto.
