Leitura de Textos
projeto de extensão - Letras UFRJ
Leitura de textos: contribuições da semiótica
"Para que a leitura seja verdadeiramente interlocução, é preciso que o leitor se abra para uma “escuta” do texto. Não se pode perder de vista que os sentidos podem ser vários, entretanto não ilimitados. Além das determinações implicadas pelo contexto sócio-histórico, que restringem as possibilidades de leitura, a intervenção do leitor na formulação do(s) sentido(s) deve estar sempre apoiada no texto.
Para saber ler é preciso, primeiramente, observar os elementos concretos do texto e como eles se articulam. Qualquer leitura que se faça deve poder ser justificada a partir desses elementos (GOMES, 2004).
Projeto de Extensão Leitura de textos: contribuições da semiótica, da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, coordenado pela Profa. Dra. Regina Souza Gomes, voltado para o desenvolvimento da interpretação de textos e suporte para o ensino de leitura.
É leitor e está interessado em melhorar sua capacidade de leitura?
Acesse INTERPRETAR TEXTOS.
É professor e está interessado em uma metodologia consistente para o ensino de leitura?
Acesse ENSINO DE LEITURA.
Gostaria de fazer parte do projeto ou saber quais ações estão acontecendo?
Acesse AÇÕES DO PROJETO.
Como fazer uma leitura adequada de um texto?
O que observar nos textos para alcançar seu sentido com profundidade e eficiência?
Como desenvolver a sensibilidade necessária para apreciar a leitura?
A finalidade da leitura (para buscar informação? para fruição do texto? para resolver um problema prático? etc...) altera o modo de ler?
EVENTOS
O Ciclo de entrevistas: semiótica e ensino é uma ação do projeto que visa convidar professores que atuam nas escolas de ensino fundamental e médio ou que pesquisam o ensino de leitura para compartilhar suas experiências na aplicação das teorias do texto e do discurso nas atividades pedagógicas.
Essas entrevistas serão transmitidas pelo canal do YouTube do projeto.
